Es necesario diferenciar el juego de las actividades de aprendizaje que los docentes proponen para que los niños construyan determinados conocimientos; actividades que pueden gozar de algunas de las características del juego pero que no son juego propiamente dicho.
Las actividades que son pensadas con finalidades educativas, implican una mirada del juego como estrategia metodológica para la enseñanza de ciertos contenidos específicos
Mientras que el juego propiamente dicho refere a las actividades que suponen modos más libres y espontáneos en las decisiones y las acciones del jugador.
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